Давайте, ребят, не стесняйтесь) рассказывайте забавные истории, произошедшие с вами в школе... Ну, можно и в детсаду, и дома... Ведь явно у каждого полно таких историй) И каждый, думаю, хоть как-то, да проказничал в любимой школе ХД Хранитель Речного племени Метеор в молодости. Юный и счастливый. И добрый. Пока.
Копирую с другого форума случаи, произошедшие год назад где-то.) __________ Урок химии. У нас тогда еще учительница другая преподавала, так как наша обычная болела. Так у нее указка в два метра и она ей размахивает еще... Все орут. Тут почему-то все замолкают, и Машин* голос: -Закрывайте глаза, она их этой палкой выколет! Раздается громкий хохот всего класса, учительница ничего не может понять. __________
Примечание: Но вначале: у нас в столовой в буфете продаются такие подушечки... С начинкой внутри. Знаете наверняка. Нас от них прет. Очень сильно. Поэтому мы их ЛСД-шечками называем. Между собой как бэ.
Столовая. У нас пустой урок, так называемое, "окно". Мы сидим на первом этаже, тут решаем пойти в столовую. Входим. С ором несемся к витрине буфета. Подушечек давно не было. Появились. Юля, протягивая деньги. -Дайте, пожалуйста, ЛСД... Немая сцена. Дикий хохот всех, кто присутствовал в столовой. __________ Кушаем лсд-шечки. Я: -Они какие-то странные... Со вкусом икры, как будто. -Да, их обваляли в рыбном соусе, специально для тебя. Смех всех, кто в это время сидел с нами. Замолкли. -Инн, будешь еще? -Нет, спасибо. - с ехидством в голосе. Хохот. __________ Весь наш класс - дежурные по школе. С подругой Юлей стоим на черной лестнице между третьим и четвертым этажами (это наше "законное место" xD). К нам подбегает девятиклассник (мы тогда в 8-ом были), которого нам уже хочется побить. Достает из кармана зажигалку. И разбивает ее об пол. Звенит звонок. Он убегает, мы идем на алгебру. А наша классная руководительница как раз учитель математики. И она дежурный учитель всю эту неделю. Юля: -Татьяна Михайловна, у нас девятикллассник разбил штуку какую-то.... Я: -Юль, это зажигалкой называется. Все начинают смеяться. __________ Английский. Одна Юлька (другая уже х)) берет еще один стул и ставит его на стул. Короче, чтобы два стула было. Учительницы в классе нет. Она садится сверху и ставит ноги на парту. -Вот так мне удобно сидеть. Хорошо, высоко и удобно - заявляет она и с этими словами летит. Вниз. Все в ухаха. Она сама сидит на полу и ухахатывается. Входит учитель. -Юль, ты чего?! -Ольга Вадимовна, мы уверяем вас, что падала она красииивооо...-орем мы и учительница начинает смеятся с нами, поняв в чем дело.
Добавлено (26.11.2010, 03:04) --------------------------------------------- Я еще не говорила, что у меня школьных история огромный сундук и еще маленькая коробочка? Все, сказала. Поэтому все диалоги и случаи помещаю, которые с этого года:
Кристина: Какое сегодня число? Я: Тринадцатое. Маша: Сегодня среда тринадцатое!.. Наверняка случится что-то очень страшное... Весь в класс в ухаха. __________ В классе алгебры. Я: Маш, Кристин, сходите со мной в столовую? Поесть чего-нибудь купим. М: Пошли. Кристина не двигается с места, идем вдвоем. Позже заходим в класс с едой (*о*). Садимся за парты, начинаем есть наши любимые подушечки. [/[i]i]Кристина тянет руку, чтобы взять. М: А кто не ходил в столовую, от ничего не получит! *в шутку отодвигая подушечки* Я: Да Кристина и не хочет. Да, Крис? К (грустно вздыхая): Да, Кристина не хочет. __________ Я: Кристин, ты с ума сошла? Ты должна была нести английский. К: Ну ладно, хорошо. Признаю, я тупая курица. Я: Наконец-то ты с этим согласилась! __________ К: Я домой уже отпросилась. Плохо себя чувствую. М: Кристин, ты оборзела?! Куда ты собралась? Я: Блин, Татьяна Михаааайловна, а у меня жиивооот болит, и головааа болит, и мышцы болят, и еще я спааать хочу, отпустите меня тоже домооой… М: И меняя, Татьяна Михаааайловнааа… ТМ (улыбаясь): Как-то у вас у всех разом все заболело. Не верю. Я (смотря на Кристину): Ну и вали. __________ Английский: М: Давайте поговорим о Диснейленде каком-нибудь… О Микки-маусах… О Дональдах Даках… Я (пытаясь говорить как можно непонятнее): Тфаа, таффайте погофорыим о Дональтфах Даках, которыфе не выговарифали половиффуно букофф… М: Я ДУМАЛА, Я ОДНА ЕГО НЕ ПОНИМАЮ! Инна и Маша в истерике. __________ Урок географии. Практическая работа. Так как нас мало было - все недовольны. Сидим и переспрашиваем по 10 раз все то, что учительница диктует в задании. В конце концов географичка вздыхает и громким, с истерическими нотками голосом, кричит: -Даже 9-ый "Б" - и то вопросов никаких не задавали! Весь класс уже итак на пределе, все еле держатся от смеха, слыша ее голос. И тут Маша: -Они просто не догадались спросить! - весь класс в ухаха просто. __________ Урок русского. Руссичка диктует такое предложение: «Из чащобы все время доносились неясные шорохи, и поэтому мальчики долго не могли успокоиться». И уже проверили предложение, как вдруг одноклассница вопрос задает: Алина: А надо перед «и поэтому» запятую? Руссичка: Надо, конечно же. А: Ну почему? Там же есть общее обстоятельство. «Из чащобы». Р: Но мальчики – то не в чащобе были, по тексту предложения же понятно. Маша: Нуу, кто знает, может эти мальчики в чащобе и сидели. Ну, и шорохи из-за них же раздавались. Я: Да, и именно поэтому, собственно, они и успокоиться не могли. Все сидящие в близости от нас в ухаха. __________ Урок литературы. Артем и Кирилл кидаются бумажками, учительница сердится, в итоге срывается. Руссичка: Артем, быстро к доске! Расскажи мне о любовной лирике в творчестве Пушкина! Артем: Простите, но я не готов поговорить с вами на эту тему. Р: Два, Артем, развлекайся дальше! – выводит два в журнале, потом продолжает: - Кирилл, тебе слово! Кирилл встает, выходит к доске в обнимку с учебником, уже у доски открывает учебник и начинает искать в книге что-то про любовную лирику. Ничего не находит. В конце концов, ему передают тетрадку по литературе с конспектом, которую он открывает и сразу начинает выразительно читать. Руссичка с неодобрением в голосе: Это чья тетрадь? Кто-то с задних парт: Кириллина! Кирилл: Моя! Руссичка качает головой, весь класс начинает громко смеяться. Фишка в том, что тетрадь розовая с зелеными ромбиками, а тут еще Кирилл размахивает ею и уверяет, что тетрадь – его ;D __________ Вчера у нас была такая викторина, "Что, где, когда" называется, вроде. В школе проводится среди всех классов. В общем, сидим компанией, задают какой-то вопрос. Кирилл: Какой ответ? Короче, пишите, что хотите. Мы все равно не угадаем. Ответом по-любому будет что-нибудь, что к теме вообще не относится. Какой-нибудь сломанный стол. Я: Или зеленый кактус. Катя: Или желтый банан. Я: Ну, так что отвечаем? Маша: Я не знаю. Блин, уже сдавать. В итоге мы реально написали "зеленый кактус" ;D У нас в половине ответов именно этот кактус был, а в последнем вопросе к кактусу прибавился тот самый желтый банан и красная клубничка ;D А вообще, игра-то это серьезная ;D __________ Сегодня, урок английского. Разговариваем с подругой о всяком бреде. -Не, клевая собачка чихуахуа. -Мне не очень нравятся они. -Ииинн, слушай, а как чихуахуа во множественном числе? -Чихуахуи?
>>> М: Я ДУМАЛА, Я ОДНА ЕГО НЕ ПОНИМАЮ! - убило! ХДД И про что, где, когда - тоже) Мы, кстати, в нее командами играли... До сих пор помню, как мы с Гришиным сидим думаем, а девчонки - ржут, и требуют, чтоб мы думали ХДД Ну мы и думали... У нас в основном ежики в тумане, правда, были. После каждой игры наша любимая историчка внезапно превращалась в истеричку... И при всем при этом, мы выигрывали! ХДД Хранитель Речного племени Метеор в молодости. Юный и счастливый. И добрый. Пока.
У нас много было историй....У всех много было историй О_о _ Английский. Есть у нас в школе такие фишки - мусокра находится в шкафчике.Всё бы ничего, только вот эти шкафчики в некоторых кабинетах закрыты.И вот, кабинет ОБЖ.Катя играет бумажками.Учительница выходит из себя и просит её их выкинуть.Катя бодрым шагом подходит к шкафчику, дёргает за замок, а эта наглая штуковина не открывается!Лицо девочки меняется, и теперь она похоже решает избавиться от замка путём испепеления взглядом.Это продолжается минут пять.Выходит Лука (типа джентльмен) и начинает бороться с замком.Как не странно, шкаф открывается уже не второй минуте.Катя выкидывает бумажки и идёт за парту.Но ведь его ещё закрыть надо!Лука выбился из сил при открывании, поэтому подключился Дима и Катя(соизволила вернуться).Общими усилиями шкаф они закрыли.Учительница на это сказала: Операция "Ы" и другие приключения 5Б....
Сегодня.Русский. За первой партой сидят Вера и Виталик. Учительница:Виталик, отстань от неё! Потом спросила что то тихо.Витас кивает головой. После раздумий училка:Или мне показалось?Вера, он трогал твой капюшон? Вера:Нет. Учительница:А он говорит "да".Оригинально... Хохот.
Математика. Андрей играет ручками.Подбрасывает и ловит. Учительница:Андрюша, ой какие у тебя ручки хорошие!Как высоко летают!А если встанешь ещё выше получится!
Та же математика. Того же Андрея попросили прочитать задачу.Он прочитал.Его попросили предложить решение.Минута молчания... Голос с задних рядов:Облом.....
И вновь математика.Точнее конец перемены. Большая часть класса стоит под вентиляцией, так как оттуда падает снег.Когда это только заметили, радости не было предела.Ребята чуть ли не хороводы водили.Начался урок. Учительница:*говорит про прошлую тему*Ну что ребята, есть какие то вопросы? Люба:Да!А у Вас ёлка есть?!
Сообщение отредактировал Север - Пятница, 26.11.2010, 20:53
про снег ухххххххххххаааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа
Добавлено (26.11.2010, 23:07) --------------------------------------------- у нас было в основном на английском: надо было составить предложение из слов. У меня получилось Зэ ра тэн триз ин зе персики - 10 деревьев на персиках... Училка на это сказала: - НУ как такое может быть, блаблабла? - А что первее: курица или яйцо?- с философским выражением на лице и в голосе ответила я.
На математике. Филипп кричит: -Я не мальчик! (Мы та его за девочку считаем х))
На географии. Учительница у нас ужасная!!Представьте 10 тоновую женщину, с темно-рыжими волосами, с искусственным загаром(отвратительным!)и с кожаной кофтой и штанами. Сижу с подругой. Она своей попенцией к мальчикам повернулась.Я щепчу подруге: -Ой ну смотри на нее!Мальчиков наших кадрит!
Я как бЭ чистюля, поэтому если я вижу пятнышко, я должна помыть руки!Т_Т Тут Света на меня со своей замазкой.Я уже не знаю как от нее отделаться.Уже сама упала!Тут учительница по информе подходит. -Девочки что вы делаете!?-и отбирает у нее замазку.Можно спать спокойно х))
Разговариваю с подругой.У нее горло заболело, поэтому она говорила другим голосом.Идем мы с ней вместе, а она говорит: -Он такой милый!-Филипп оборачивается(он в нее влюблен))-Мой голос! Я ей такая.-Ты что мальчика обломала?!
А у меня учителя лучше не куда. Просто супер. Вот только по немецкому. хД А забавных историй нету. Точнее есть я просто вспомнить не могу. ХД Сейчас подумаю. ХД *думает* А то что я спал на уроке забавно? А то что в прошлом году когда мы проходили приграничные страны России то что кроме меня не кто не смог выговорить полное название КНДР забавно?
Ну, наш класс, конечно, тот ещё... Проблема у том, что я - склерозник.хД Ээх... Ну, вот что никогда в своеё жизни не забуду...) Второй класс. У нас был такой кабинет, что учительский стол стоял в одном конце класса, а дверь находилась в другом... Того мальчика зовут Сашей. Тогда он сидел на втором ряду, последней парте, втором варианте... Так ясно всё помню)) И вот, звенит звонок... Учительницы в кабинете нет. Минут через пять она заходит в класс, от двери идёт к проходу между первым и вторым рядом... Проходит мимо Александра... И его жалобный голос на весь класс: - Светлана Анатольевна, у меня штаны спадают! Вот честно, никогда не забуду!
А, вот ещё... Жестоко, но эта дура сама виновата.хДД Есть у нас такая девочка Старовойтова Вероника... Не буду о ней подробно рассказывать, расскажу лишь, как мы её классе в шестом отучали от поедания разнообразной еды на уроке...) Тогда, на уроке русского языка, она как обычно сидела где-то в серединке второго ряда и втихаря от училки ела булочку... С повидлом, или с чем там. Ну вот, о горе!, её вызвали к доске. Тупила она там долго... Но что же стало с булочкой? Боясь за её сохранность, Вероника положила её на свой портфель... Хитроумные пацаны придумали хитроумный же план. И я истине верю, что действовали они исключительно в благих целях! Итак, страниями учащихся недоеденная булочка с портфеля плавно переместилась на стул... Думаю, не надо рассказывать, что было дальше?) Вероника на неё села. Весь класс, как по команде, рассмеялся. Да и учительница тоже вместе с нами)) И с тех самых пор девочка по имени Старовойтова Вероника больше не ест булочки на уроках... Всего лишь опаздывает на занятия, задерживаясь в столовой. ... Ой, как же я могла забыть про самого главного нашего героя! Снопок Тарас. Тот ещё... Я вам ещё расскажу про него) А пока... В этом году он от нас ушёл. Не то чтобы нам было очень жалко... Но всё же... Перешёл он в какую-то там школу для будущих МВДэшников... И вот, на одном из уроков математики Любовь Сергеевна (наша классная) у нас спрашивает, слышали ли мы что-нибудь про наших мальчиков (вместе со Снопком перешли ещё двое). Гудзенко (он живёт с ними по соседству) говорит: - Любовь Сергеевна, Снопок там первого сентября со стула упал... У всего класса от смеха слёзы выступили. Просто это уже пятый раз, когда он падает со стула...
Сообщение отредактировал Тишь - Суббота, 27.11.2010, 06:42
Метеор, у нас с географичкой война х)))Противная?Только с учителями))) Вот еще вспомнила. Математика: Я с подругой сидела за последней партой,а два мальчика перед нами. И мы все время болтали. -Эй вы, святая четверка!Если еще раз услышу вашу болтовню, пересажу вас всех! *Тишина...*
На русском.(Наша учительница вышла) Все орут на весь класс. Я такая -Шухер!Она идет! Весь класс замолчал х)
идем со Светой в туалет руки помыть.Там жутко воняет сигаретами. Помыли руки, идем на английский.Тут до нас обоих дошло что мы жутко воняем сигаретами(особенно кофта и волосы!)И тут у нас обоих жутко начала болеть голова.Через минуту нас одолел приступ смеха...вес инглиш посмеялись(причем без причины...)Я ей такая: -Свет, я больше никогда не пойду с тобой в туалет!
В раздевалке мы были самые последние. Наш одноклассник никак не мог найти свою сменку. Тут Света к нему подгибает. -Да блин, возьми из этой кучки*показывает на убогую кучку обуви*, а завтра на свежую голову поищешь.Вот, одень эти!*предлагает ему черные туфли на высоком каблуке* -Неее!-подбегаю я и предлагаю ему такие же туфли только белые-Вот эти тебе больше подойдут -Черные! -Белые! -Нет черные! Подбегает моя подруга: -да нет же!Ему розовые подойдут!
Дата: Понедельник, 06.12.2010, 15:33 | Сообщение # 12
Группа: Удаленные
Нууу...Недавно на уроке алгебры. У: -Дети, что такое квадратное неравенство? К: -Это..это...Это квадратное неравенство!хД Логично? У: -Ладно.А какой вид имеет квадратное неравенство? Весь класс: Как какой?Квадратный! И все как идиоты показывают руками квадратик
Урок информатики.После контрольной работы. У: -Ну что проверять будем?Или на следующий слайд? Все: -Да! М:- Нет! Все:-ДАА! М: - НЕЕЕТ! У: - Ну я тоже так считаю.(перелистывает на след.слайд) М: -Неееет!!Я же пошутил! У: -А я нет.*злобная улыбочка* У: -Итак,записываем. Алгоритм с ветвлением это..это..кхем-кхе...что-то у меня голос пропал... А: -Это вам за контрольную работу))) У: -Какая ты добрая. А: -А вы как думали хД
Сегодня урок информатики.Задание написать линейный алг. как перейти дорогу без светофора, с ветвление как узнать спелый ли арбуз, циклический помыть посуду. Пишем первый. Л:- А в какую сторону смотрят когда дорогу переходят? Н:- В левую. Л:- А ну значит в ту. Н:- Это вообще-то правая.хДД Л:- Блин, ну ты могла сразу сказать "В другую левую"! Н:хДД Л: Таак..и что написать в этом алгоритме? "Подойти к дороге.Повернуть голову налево.Открыть глаза..."
Второй. М:- Слушайте... У:- Что? М:*читает*- "Чтобы узнать спелый ли арбуз нужно бросить его в воду. Если всплывёт значит спелый."Так раз мы арбуз кинем в море, мы в любом случае в проигрыше! Весь класс:хДДДД К:-А что делать если он не всплывёт? С:- Ждать пока он всплывёт.хД М:- А если его вообще из воды не достать,что будет? У:-Вот дома и проверь. *Молчание несколько минут* К:- Не,а серьёзно мы где арбуз проверяем? В ванне? Все:хДД
Третий алгоритм. Н: -Это сколько повторений надо? У: -Хотя бы одно. С: -Вот, блин!Я два написал.Подойти к раковине-Вся ли посуда чистая?-Нет.Вымыть посуду.-Вся ли посуда чистая?Нет. Вымыть посуду. и т.д. Да.Лечь спать. У: -Это что у тебя посуду до вечера исполнитель мыть будет?хД
Один раз до гитары.Идём с остановки. К: -Лера, у тебя шнурки развязались. Л: -Да ладно,мы почти при...иииииии!!! *в следующий момент нечто катиться с горки,собирая на себя весь снег.После чего это нечто останавливается уткнувшись лбом в открытую дверь железного забора.* Л: -шли... К:*смеется* - Хах...Я же тебе говорила... Л: -РРррр... К: -Вывод:Старших нужно слушаться,а шнурки завязывать хДД
Ну это всё что всплыло в моей памяти.*потирает шишку на лбу*хДДД
Сообщение отредактировал Чаинка - Понедельник, 06.12.2010, 15:35
